公务员遴选高分示范4

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高分示范4】近日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。文件一经发布就成为了人们持续热议的话题，不少家长都表示了支持，也有些家长表示忧虑。
请谈谈你对“双减政策”的理解和看法。
【参考示范】
顾名思义，“双减”政策就是要做好两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。（谈基本认识）
在“不少家长都表示支持”的声音中我们不难想象，这项政策的出台意义重大，主要包括以下几个方面：（结合种观点谈意义好处）
能够有效地减轻学生的学业负担，提升学生的学习兴趣，促进孩子的个性化发展。从长远来看，能够优化人才结构，有利于社会对多元化人才的需求得到满足，有利于破解“就业难”与“招工难”之间的矛盾。
能够减少家庭教育支出，缓解社会生育焦虑，助力“三孩生育”政策能够得到更多适龄夫妇的响应，从而优化人口结构。
有利于进一步推动“教育公平”，让人人都享有平等教育的权利，防止社会“两极分化”。
有利于促进教育质量的提高，打破“唯分数论”，扭转教育功利化倾向，让教育回归立德树人的根本任务，为国家培养身心健康、人格健全的社会主义接班人。
然而，“也有些家长表示忧虑”恰恰是在提醒我们，在具体施行推进的过程中还需要注意一些问题：（结合第二种观点谈注意事项）
一方面，再好的政策贵在落实，这就要求我们各级地方政府能够高度重视，压实责任，狠抓落实。同时，在有序推进政策落地的过程中切忌简单粗暴“一刀切”，把所有培训机构一棍子打死，而是能够根据各地教育资源的分布情况、培训机构的办学条件以及运营状况等做到精准发力，理清培训机构和公立学校之间的关系，使其共同促进教育的发展。
另一方面，不能只看到问题，还要看到深层次的需求。即家长为什么热衷于给孩子报培训班？是不是因为培训机构能够提供更优质的教学资源？是不是因为培训机构能够解决孩子放学后无人看管等问题？认清这些现实需求后，我们得认识到当学生从校外培训回归校园、家庭以后，我们得切实满足这些需求。比如，学校完善课后服务、密切家校联系、更新育儿观念、提高教学质量、优化评价升学机制等等。只有做到“堵疏并举”才能做到“标本兼治”。
唯有如此，人民群众教育满意度才能提升。

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