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在行测考试中,数学运算部分一直花样百出,复杂多变,是很让考生头疼至极的。但实际上只要把握住命题人的出题核心思想,对于一些看似复杂但实际解题方法相对比较固定的题目,各位考生还是能够做出来的。今天给大家介绍一种方程法解值问题。
一、和定值问题题型特征
已知几个量的和一定,求某个量的大值或小值。
二、解题核心思想
求某个量大,使其他量尽可能小;求某个量小,使其他量尽可能大。
三、列方程依据
将所有量用所设未知数x表示出来,按照总和一定列一元一次方程。
四、例题展示
1.100人参加七项活动,已知每个人只参加一项活动,而且每项活动参加的人数都不一样。那么参加第四多的活动多有几人参加?
A.22
B.21
C.24
D.23
【解析】题干描述中“100人参加7项活动”明显是7个量的和一定,后所求也是问的大值,所以很显然就是和定值问题。求第四多的活动多有多少人,只要使其他量尽可能少即可,此时可以确定第五、六、七项活动的人数,分别是1,2,3人。其余项没法直接确定,但我们可以确定要使第三项也尽可能小,再小也不能少于第四项的人数,再结合题干人数不一样,故第三项小也得比第四项多1人,第二项比第三项多一人,项比第二项多1人。故可设第四项位x,可得以下方程: (x+3)+ (x+2)+ (x+1)+x+3+2+1=100,解得x=22,选择A项。
2.某单位2011年招聘了65名毕业生,拟分配到该单位的7个不同部门。假设行政部门分得的毕业生人数比其他部门都多,问行政部门分得的毕业生人数至少是多少人?
A.10
B.11
C.12
D.13
【解析】题干描述中“65名毕业生,拟分配到该单位的7个不同部门”,且求小值,故是和定值问题。问题所求为大量的小值,只要使其他部门分得的人数尽可能的多即可。分得第二多部门的人数再多也不能多于行政部门,多只能少1,其余的部门和第二多部门的人数相等即可达到大值。故可得方程:x+6(x-1)=65,解得x约等于10点几,因为问题所求是小值,故x取不到10,只能取11,B项当选。
综上所述,对于固定题型特征的题目,掌握了操作方法,还是可以达到快速解题的目的的。所以我们在实际备考过程中,不仅要多多刷题,更要注意方式方法的总结,要学会归类思想,争取达到触类旁通,举一反三。
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