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教学策略的主要类型
教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，建立框架，将其他相关的要素有机的依附于这个中心，形成相对完整的教学策略。据此可按教学策略的构成因素把教学策略分为以下几种类型。
1.内容型策略
内容型策略是指教师围绕学习内容这个中心所形成的教学策略。内容型策略具体说来可以分为两类，即结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构，主张在教学内容上削枝强干，构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面可以分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。问题化策略强调解决问题能力的培养，主张学校教学应当以问题解决为中心组织内容。
2.形式型策略
形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。美国教学设计专家肯普根据教学过程中的人数多少，将形式型策略分为三类：即集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式。而英国教育技术学家波西瓦尔则根据教学过程中以什么为核心进行教学设计，将形式型策略分为以下两种基本类型：以教师为中心的策略和以学生为中心的策略。
3.方法型策略
方法型策略就是指以教学方法和技术媒体为中心的策略，它包括各种各样的教学方法、技术、程序和模式。
4.综合型策略
综合型策略是指直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。综合型教学策略有两种取向。其一是结合行为主义与认知派学习理论的教师主导取向，或称指导教学，其基本要点是：从过去的经验引导学生进行新的认知，教师系统地讲解学习内容，及时练习评价与反馈校正。其二是体现人本主义与认知结构理论的学生自学取向，其要点是：在教师引导下学生自主地发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活实践的教学活动。
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