学历提升哪家强扬州方才在行

扬州方才教育以务实的办学理念为指导，秉持卓越的办学追求，以高质量的教学和规范化的管理，全力打造江苏地区以学历提升、职业技能培训为主的综合性培训机构。她是一颗在扬州职业教育培训业的璀璨明珠，她吸附着历史文化名城的人杰地灵，历经多年不懈打造与沉淀，是目前扬州地区规模较大、水平一流、专业从事学历提升，职业教育的培训学校。 我们始终坚持诚信办学、与时俱进。客观、科学的依据区域产业结构的调整及人力资源需求配置，不断研发、更新和完善我们的培训课程体系。我们始终执着人本、开放、快乐、创新、专业的团队协作理念，全力以赴为实现我们共同的远大愿景而努力奋斗。 我校教学设施完善，设备先进、教学环境良好;在教学研发、教学服务、服务标准等方面已成为区域教育培训行业的标志性典范。
适合成人学历教育的十类人
成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格。
也许还有很多学生并不了解学历的重要性，那么到底哪些人需要这些学历呢？下面我们列出了十类人，看看你在不在其中。
◆参加普通高招生统考、高职招生统考落榜的考生中，但有继续学习和成才目标的人。
◆在全国各地职高、中专、中技应届及往届毕业生中，希望不经过全国普通高考考试而直接接受大学教育的青年学生。
◆在具有高中同等学历的青年学生中没有或不准备参加高考，希望直接接受高等教育的青年学生。
◆在编、在岗或者想报考事业单位、希望评职称、升职加薪的这类人。
◆在广大城乡中低收入家庭的子女中，上某些自费大学收费高，负担不起，希望少支付一些学费的学生。
◆在全国各地考生中，希望到目标城市来读大学和就业，而未被目标城市普通高校录取的考生。
◆在职人员中（不分年龄、性别），希望不脱离工作岗位，业余读大学的求学者。
◆在已有学历资格的在岗人员中，希望业余读第二学历或读单科，以求不断给自己“充电”的知识青年。
◆希望自由地选择专业的考生。
◆在未考入重点大学的考生和青年中，希望拿到有重点大学印章的毕业证书，可以通过成人教育达到目的。
学历对人生重要吗
就目前来说太重要了。 这是从走出校门之后，寻找单位步的证明能力的证件就是学历。 不过国外很多企业和中国企业有不尽相同。他们也重视学历，不过他们更看重的是经历 ，在面试中的人数比重很大，而我们国家只要学历一道关过不了，面试其他面谈，是一条红线。 但是随着时代脚步，重要的是能力和经历。 学历只是一步阅历之一，更重要是的能力和阅历的培养。 一般社会环境给于人们的能力培养太少了，比如从小参加社会实践，如动手能力。 举个例子：在我们很小的时候，家长总是让我们成为乖孩子，别乱动，手要稳等等，都与时代相对应的，没钱买东西，生怕我们弄坏了，花钱再买。 可是现在的孩子就不同了，小时候都有很多玩具，也不怕他们弄坏，坏了再买就是了。可以坑定的事，现在很多孩子都比70前的人动手能力强。 缺点是吃苦精神，和勤俭节约的优点确实需要进一步提高。不能总是拿时代不同来说了，作为托词。 总之，能力很强，吃苦精神高，动手能力强，再有学历，那是再好不过得了，同时也要有好的情商培养，学会分享，共同合作的精神，才能做大事。
学历和能力哪个更胜一筹
学历是一张名片，很多职位其实非高校的人也完全可以胜任，但却没资格去做，硬生生地被学历这道门槛挡了门外。甚至很多用人单位在招聘启事里都会写上本科以上学历，奈何世外高人们身怀绝世武功却被拒门外，凭什么？
在这个社会上，存在两套评价人的标准。一套按照学校，一套按照能力。
平均来讲，从好学校出来的人，会拥有更高的能力，但个体差异却很大。在极端情况下，一个没上过大学的的人，也会比一个糟糕的高学历学生有着更强的能力。　
所以按照能力标准来评价人的用人单位，通常是更理性和有判断力的。但是，人不是充分理性的，大部分人，多多少少会受到对方学校的影响，并且即使自己不在乎学校，也要考虑其他人可能的偏见。
在传统学历评价体系下，确实很多人才都是不能通过名校和学历检验出来的。像李世石、丁俊晖或者周星驰，他们可能没有拥有过名校的文凭也无法通过国内高考的检验，却是某一领域的天才。　
但大部分人不会涉及到这些领域，而是在高考后接受体系的评价，找一份普通的工作。所以学历决定你的下限，能力决定你的上限，两者均不可缺。
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